事內容來提升學生的學習動機及注意力,並運用漢字中具有的詞優效應,以「高. 頻字詞彙」的教學策略介入,來提升研究參與學生的識字學習成效,進而增進 , Download PDF file of 繪本高頻字教學對智能障礙學生識字學習成效之研究, Published originally in 2013. This PDF file has 145 Pages pages and the PDF file size is 2.32 MB. The PDF file is written in Chinese, Categorized in . As of 15 March 2025, this page has been bookmarked by 41,103 people. Now You Can Download "繪本高頻字教學對智能障礙學生識字學習成效之研究 Book" as PDF or You Can See Preview By Clicking Below Button.
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障礙學生,以意義化識字教學法搭配國小語文科 ...
於台東大學特殊教育碩士專班三個暑假的學習,隨著論文的完成 ...
2.「小單元集中識字教學法」較能. 增進學生在「部首 ...
例如「建」分析為「聿」、「廴」,. 「蠻」字分析為「言」、「糸」、「 時間延宕 ...
. 部件識字教學對國小智能障礙學� ...
玲老師和家玲老師,我終於可以在課後與你們吃香喝辣。 感謝同門夥伴孟蓉、乃菁和科雅� ...
在修讀研究所期間,感謝班上同學可以體諒我7 月的前2 週南征北討的考試� ...
本研究旨在探討應用多感官教學法於國小學障識 ...
摘要澄清、故事重述等學習策略,協助學生在閱讀中運用故事結構來� ...
Beautiful Boy - David Sheff.pdf Beautiful Boy ...